کیوان الوندی، مدیرکل صدا و سیمای استان کرمانشاه در دیدار با مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان، بر نقش‌ بی‌بدیل رسانه در توسعه فرهنگ مطالعه و ضرورت هم‌افزایی برای تحقق دغدغه‌های فرهنگی تأکید کرد.

با هدف ایجاد هم‌افزایی در راستای ارتقای سرانه مطالعه و تولید محتوای اثرگذار، کیوان الوندی، مدیرکل صدا و سیمای استان کرمانشاه با محمدی، مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان، باحضور جمعی از کارشناسان ستادی، روز شنبه ۱۴ شهریورماه سال جاری دیدار و گفتگو کرد.

محمدی، مدیرکل کتابخانه‌های عمومی استان کرمانشاه در این دیدار ضمن تقدیر از دغدغه مسئولانه صدا و سیما، با اشاره به اهمیت تأکیدات رهبر شهید انقلاب بر ترویج کتابخوانی گفت: رسانه‌ها و به‌ویژه رسانه ملی، بیشترین تأثیر را در حوزه ترویج کتابخوانی دارند و می‌توانند خیل عظیمی از مخاطبان را به سوی کتابخانه‌های عمومی سوق دهند.
وی افزود: ما با ارائه خدمات متنوع از جمله ویژه‌برنامه «یکشنبه‌های تاریخی» که از استان کرمانشاه آغاز و به سطح ملی رسیده است، در پی آگاهی‌بخشی مؤثر هستیم. محمدی در ادامه خاطرنشان کرد: برای تولید محتوای اثرگذار، تشکیل کارگروه مشترک میان کارشناسان کتابخانه‌ها و صدا و سیما امری ضروری است که امیدواریم با تدوین تفاهم‌نامه همکاری، راهی برای توسعه مراودات در این حوزه گشوده شود.

کیوان الوندی، مدیرکل صدا و سیمای استان کرمانشاه نیز در این دیدار با بیان اینکه رسانه ملی و کتابخانه‌های عمومی جدایی‌ناپذیرند، گفت: ما با تولید محتوا در قالب‌های مختلف، می‌توانیم گامی در جهت تحقق سخن رهبر شهید انقلاب مبنی بر کتابخوان شدن جامعه برداریم.
وی با اشاره به ظرفیت‌های استان کرمانشاه افزود: این استان پتانسیل پیشرو بودن در امور فرهنگی به‌ویژه در حوزه دفاع مقدس و فرهنگ ایثار و مقاومت را دارد که باید به دغدغه اصلی رسانه‌ها تبدیل شود. الوندی تصریح کرد: کتابخانه‌های عمومی پشتوانه علمی و پژوهشی هستند و هیچ رسانه‌ای بدون این پشتوانه به موفقیت نمی‌رسد؛ لذا باید با تشکیل کارگروهی از کارشناسان دو مجموعه، برای ارتقای سرانه مطالعه و توسعه اجتماعی هم‌افزایی صورت گیرد.

گفتنی است در ادامه این دیدار، مدیرکل صدا و سیمای استان از بخش‌های مختلف کتابخانه عمومی امیرکبیر از جمله مخازن کتاب، بخش نسخ خطی، استودیو تصویر و بخش کودک بازدید کرد و با عضویت در این کتابخانه، به جمع اعضای کتابخانه‌های عمومی پیوست.

پایان خبر/